ENGLISH HOMEWORK

TAREAS DE 3º, 5º y 6º DE PRIMARIA

(SEMANA DEL 11 AL 21 DE MAYO)

3º PRIMARIA

TAREA 1

Visualiza el vídeo. At the wildlife park.

           (En un parque de conservación de la fauna.)

TAREA 2  Class Book, pgs.50 & 51

1. Look at photos a-f. What can you see? (Observa las fotos de la a a la f. ¿Qué puedes ver? Ejercicio oral.)

2. Read and match to the photos. Say the letter. 

(Lee y une cada oración con una foto. Di la letra)

¿Qué dibujo corresponde a cada oración? 

**(Cópialo así en tu cuaderno.)

TAREA 2

Pg.50, Ex.2 

1. ---, 2.---, 3.---, 4.---, 5.---, 6.---, 7.---, 8.---,9---, 10.---, 11.---, 

12.---) (En el espacio escribes la letra que corresponde a cada foto.)

TAREA 3    Activity Book, pg. 42 

1. What´s Leena doing? Then read again and circle one false fact. (¿Qué está haciendo Leena? Completa  el texto con las palabras del recuadro de la izquierda (Review). 

Rodea en el texto el dato falso.

2. Listen and number in order.CD2 25 

(Escucha y enumera en orden los dibujos.)

TAREA 4    Activity Book, pg.68

2. Look and answer. Use between or next to.

(Mira y responde. Utiliza las palabras between o next to.)

Recuerda:

Between: entre dos.

Next to: al lado de, junto a.

TAREA 5 

Visualiza el vídeo. Everyday language.

                               (Lenguaje coloquial.)

TAREA 6   Class Book, pg.51

1. Listen and read.CD 2 26 (Escucha y lee.)

TAREA 7

Copia en el cuaderno.

-What time is it, Dad?

. It´s eleven o´clock.

(-¿Qué hora es, Papá?

 . Son las once en punto.)

. What time is it, Dad?

- It´s half past twelve.

(.¿Qué hora es, Papá?

 - Son las doce y media.)

TAREA 8

Visualiza el vídeo. Mrs Bell´s favourite animal.

                         (El animal favorito de la Sra. Bell.)

TAREA 9    Class Book, pgs. 52 & 53

1. Listen and point.CD2 27 (Escucha y señala las palabras que están en el recuadro de la página derecha.)

2.Listen and read.CD2 28 (Escucha y lee)

TAREA 10

.Copia el vocabulario en el cuaderno.

Vocabulary

1. colourful: vistoso, colorido.

2. funny: divertido.

3. lively: enérgico, vivo.

4. noisy: ruidoso.

5. furry: peludo.

6. dangerous: peligroso.

TAREA 11     Activity Book, pg. 43

1. Read the story again. Circle True or False. (Lee de nuevo la historia. Rodea Verdadero o False.)

2. How do you rate the story? Colour.

(¿Cómo valoras la historia? Colorea.)

3. Look and write.

(Mira y escribe.)

*Fíjate en el primer ejemplo.

Recuerda: 

They´re...: Ellos son... (plural)

It´s...: Ello es...(singular)

TAREA 12   Activity Book. Extra activities. pg.69

1. Look and circle the correct adjective.

(Mira y rodea el adjetivo correcto.)

TAREA 13    Activity Book, pg.77

Picture dictionary. (Completa.)

TAREAS:  Debéis enviarme las siguientes tareas: 2, 3, 4, 7, 10, 11, 12 y 13.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el jueves 21 de mayo. 

(No corrijo pasado ese día.)

 ¡BUENA SEMANA!

5º PRIMARIA

TAREA 1 

Visualiza el vídeo.

TAREA 2    Class Book, pg.52

1. Read and listen.CD3 04 Choose a topic for the message board. (Elige un tema para el tablón de anuncios.)

a. My favourite concerts                                    

b. My favourite music

c. My favourite dance

2. Which ways listening to music are mentioned in the messages? Make a list. Use your notebook. 

(¿Qué formas de escuchar música se mencionan en los mensajes? Haz una lista). Pista: Hay 8 maneras.

3. Read again and say the names. 

Lee de nuevo el texto y di los nombres. (Coleen, Kieran, Grace, Joe , Kenzo)

(Estos ejercicios los debes hacer en el cuaderno. Escribes la fecha, el enunciado y las respuestas.)

TAREA 3  Activity Book, pg.53

1. Complete the comments. (Completa los comentarios.)

2. Read and answer. ( Lee y responde.)

3. Complete the post. Use your notes in activity 2. Draw your avatar. (Completa el resumen. Utiliza tus datos de la actividad 2. Dibuja tu avatar).

Community values (Normas de comportamiento)

Read and circle. (Lee y rodea.) 

TAREA 4   Class Book, pg.53

Copiar en el cuaderno.

TAREA 5   Activity Book, pg. 53

TAREA 6   

Visualiza el vídeo.

TAREA 7     Class Book, pg.54

1. Read and listen.CD3 06

Este ejercicio debes hacerlo en el cuaderno.

    What does the robber steal? (¿Qué roba el ladrón?)

    What clothes does he wear? (¿Qué ropa lleva él?) 

TAREA 8

Copia en el cuaderno el siguiente vocabulario.

Vocabulary

. bow tie: pajarita

. handkerchief: pañuelo

. costume: disfraz

. hat:sombrero

. suit: traje

. waistcoat: chaleco

TAREA 9  Activity Book, pg.54

TAREA 10

Visualiza el vídeo.

Have to: obligation.

                       Don´t have to: no obligation.

TAREA 11   Class Book, pg.55

1. Find the sentences in the story. Say the missing words. (Encuentra las oraciones en la historia The magician´s costume. Di qué palabras faltan.) Este ejercicio debes hacerlo en el cuaderno.

TAREA 12  Activity Book, pg. 55

1. Listen and write and colour.CD3 07

2. Read and colour.

3. Look and complete.

4. Write about three things you have to or don´t have to do at the weekend. (Escribe tres cosas que tengas o no tengas que hacer durante el fin de semana.) Mira el recuadro de la derecha. Esos son los verbos que tienes que utilizar.

TAREA 13 Activity Book. Grammar practice,                        pg.89

1. Order and write sentences. Look and number the pictures. (Ordena y escribe las oraciones. Mira y enumera los dibujos.)

2. Write sentences. (Escribe las oraciones. Fíjate en la primera oración.)

TAREAS:  Debéis enviarme las siguientes tareas: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 12 y 13.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el jueves 21 de mayo. 

(No corrijo pasado ese día.)

 ¡BUENA SEMANA!

6º PRIMARIA

TAREA 1.

Visualiza el vídeo.

TAREA 2.   Class Book, pgs.52 & 53

1. Read and listen.CD3 04 What are the most popular takeaway meals in the UK?(¿Cuáles son los establecimientos de comida para llevar más de moda en el Reino Unido?)

2. Match the headings to Lana, Finlay or May. Use your notebook. There is one extra.

(Une los titulares a Lana, Finlay o May. Hay un titular de más.) 

3. Read again and say True or False.

**Estos tres ejercicios tienes que hacerlos en el cuaderno. Debes escribir la fecha, los enunciados y las respuestas.

TAREA 3  Activity Book, pg.52

1. Complete the comments. 

2. Where do you and your family do food shopping?(¿Dónde haces tú y tu familia la compra? Escribe notas) Make notes. 

Traducción a las preguntas

. ¿Con quién vas a la compra?

. ¿Qué es lo que normalmente compras?

. ¿Compras caramelos o chocolate?

. ¿Compras comida casera?

3. Complete the post. Use your notes in activity. 2. Draw your avatar.

(Completa el anuncio. Utiliza las notas de la actividad 2. dibuja tu avatar.)

TAREA 4    Class Book, pg.53

Copia en el cuaderno How to...buy food. Debéis copiar el diálogo y la tabla How much /many would you like? (¿Cuánto quieres?)

. How many...? (se utiliza con nombres contables.)

. How much...? (se utiliza con nombres incontables.)

TAREA 5   Activity Book, pg.53

1. Read and match. (Lee y une.)

2. Complete.

Learn to learn. (Completa con How much o How many)

TAREA 6 

Visualizar vídeo.

TAREA 7     Class Book, pg.54

1. Read and listen.CD3 06 

Which words are in the story? (¿Qué palabras están en la historia?) Rodea.

TAREA 8 

Copia el siguiente vocabulario en el cuaderno.

. aprons: delantales

. waiter: camarero

. pan: cacerola

. chef: jefe de cocina

. menu: carta

. oven: horno

TAREA 9  Activity Book, pg.54

TAREA 10    Class Book, pg.55

Estos ejercicios debes hacerlos en el cuaderno. Copia la fecha y los enunciados.

1. Which sentences are in the story? Find and write them in your notebook. (¿Qué oraciones están en la historia? Encuéntralas y escríbelas en tu cuaderno.)

2. Copia la tabla de este ejercicio. Countable & Uncountable nouns.

Learn to learn

¿Utilizamos There are enough...o There is enough...con estas palabras? . butter .biscuits .jam . burgers

TAREA 11  Activity Book, pg.55

1. Listen and complete. There is one example.CD3 07

2. Look at the pictures. Complete.

TAREA 12   Activity Book. Grammar practice, pg.97

TAREAS:  Debéis enviarme las siguientes tareas: 2, 3, 4, 5,7, 8, 9, 10, 11 y 12. 

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el jueves 21 de mayo. 

(No corrijo pasado ese día.)

 ¡BUENA SEMANA!

ENGLISH HOMEWORK

TAREAS DE 1º A 6º DE PRIMARIA

(SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO)

1º PRIMARIA

Unit: 5 AT THE CARNIVAL

TAREA 1

.Visualiza el vídeo.

TAREA 2 Class Book, pg.50

.Listen, point and repeat.CD2 23 (Escucha, señala y repite.)

.Listen and say the word.CD2 24 (Escucha y di la palabra.)

.STICKER TIME.Listen and stick.CD2 25 (Mientras escuchas la música debes pegar las pegatinas. Las pegatinas están al final del libro.)

.Listen and chant.CD2 26 (Escucha y canta.)

Vocabulary

cap: gorra
dress: vestido
jacket: chaqueta
shoes: zapatos
skirt: falda
sunglasses: gafas de sol
trousers: pantalones
t-shirt: camiseta

TAREA 3 Activity Book, pg.38

.Read and colour. (Lee y colorea. Fíjate bien en el color en el que está escrita la palabra.)

.Circle and write. (Rodea y escribe.)

TAREA 4

.Visualiza la canción.

TAREA 5  Class Book, pg.51

.Listen and point.CD2 27 (Escucha y señala.)

.Listen and sing.CD2 28 (Escucha y canta.)

.Listen and number.CD2 29 (Escucha y enumera.)

.Look and draw. Say.Play. (Mira y dibuja. Di. Juega.)

Recuerda: I´m wearing a T-shirt and trousers.

(Llevo una camiseta y unos pantalones.)

TAREA 6 Class Book, pg.39

.Look and write. (Mira y escribe.)
**Muy importante:cuando escribimos una prenda de vestir en singular, debemos poner delante "a".
Ex. I´m wearing a jacket.
Si la prenda de vestir es plural, no lleva "a".
Ex. I´m wearing sunglasses.

.Draw yourself at the carnival. Write. (Dibújate a tí misma/o en el carnaval. Escribe.)

TAREAS 

*Las tareas que debéis enviarme son las siguientes:

- CLASS BOOK, PÁGINA 50 Y 51.

- ACTIVITY BOOK, PÁGINAS 38 Y 39.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el 15 de mayo para entregarlas. Podéis enviarlas escaneadas o a través de una foto o captura de móvil, a la siguiente dirección: amlopezd@educa.jcyl.es

¡BUENA SEMANA A TOD@S!

2º PRIMARIA

Unit: 5 AT THE FARM.

TAREA 1

.Visualiza el vídeo.

TAREA 2 Class Book, pg.50

.Listen, point and repeat.CD2 22

.Listen and say the word.CD2 23

.STICKER TIME.Listen and stick.CD2 24 (Mientras escuchas la música debes pegar las pegatinas. Las pegatinas están al final del libro.)

.Listen and chant.CD2 25 (Escucha y canta.)

Vocabulary
bee: abeja
chicken:pollo
cow: vaca
donkey: burro
duck: pato
goat: cabra
pig: cerdo
sheep: oveja

TAREA 3  Activity Book, pg.38

.Write. Draw. (Escribe el nombre y dibuja el animal.)

TAREA 4

Visualiza la canción.

TAREA 5 Class Book, pg.51

.Listen and sing.CD2 26 (Escucha y canta.)

.Listen and number.CD2 27 (Escucha y canta.)

Write. (Escribe.)

.Choose and draw. Say. Play and draw. (En este ejercicio tienes que dibujar todos los animales que están dentro del recuadro. Elige la granja. (dibujo A o B)

Recuerda: There´s a goat. There are 2 cows.

(Hay una cabra. Hay dos vacas.)

.There´s a (animal en singular)

There´s a goat.

.There are + número+animal+s 

There are 2 cows.

TAREA 6  Activity Book, pg.39

. Read and tick Yes or No. (Lee y señala con el símbolo tick si es Sí o No.)

. Circle, count and write. (Rodea de un color, cuenta y escribe.)

There´s a.... (singular)

There are + número + animal + s (plural)

TAREAS 

*Las tareas que debéis enviarme son las siguientes:

- CLASS BOOK, PÁGINA 50 Y 51.

- ACTIVITY BOOK, PÁGINAS 38 Y 39.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el 15 de mayo para entregarlas. Podéis enviarlas escaneadas o a través de una foto o captura de móvil, a la siguiente dirección: amlopezd@educa.jcyl.es

¡BUENA SEMANA A TOD@S!

3º PRIMARIA

Unit: 5 AT ROOFTOPS ZOO

TAREA 1

Visualiza el vídeo.

TAREA 2   Class Book, pg.48

.Listen and point. CD2 20 (Lee y señala.)

Listen and repeat.CD2 21 (Escucha y repite) Remember and say. (Recuerda y di.)

TAREA 3

.Copia el vocabulario y el diálogo en el cuaderno.
Vocabulary

1. a flamingo: un flamenco

2. a rhino: un rinoceronte

3. a parrot: un loro

4. a crocodile: un cocodrilo

5. a snake: una serpiente

6. a monkey: un mono

7. a penguin: un pingüino

8. a gorilla: un gorila

Conversation

.Where´s the snake?

¿Dónde está la serpiente?

-It´s under the big rock.

Está debajo de la roca grande.

.Yes! Your turn!

¡Sí! ¡Te toca!

TAREA 4  Activity Book, pg. 40

1. Match. (Une)

2. Complete the crossword. Write the animals. (Completa el crucigrama. Escribe los animales)

3. Extra activities. Activity Book, pg.68. Activity 1.

TAREA 5

Visualiza la canción.

TAREA 6   Class Book, pg.49

1. Listen and find the map for the song.CD2 22 (Escucha y encuentra el mapa de la canción.)

2. Listen and repeat.CD2 23 Look at map b. Point, ask and answer. Actividad oral. (Mira el mapa b. Señala, pregunta y responde.)

TAREA 7

. Copia en el cuaderno el siguiente vocabulario.

Vocabulary
Near: cerca de

Next to: Junto a

Between: Entre dos

Copia el diálogo:
Conversation
.Where´s the snake?    It´s near the lake.
(¿Dónde está la serpiente? Está cerca del lago)
.Where are the rhinos? They´re between the river and the penguins.
(¿Dónde están los rinocerontes? Están entre el río y los pingüinos).

Where´s / Where are...? It´s / They´re...
(Singular     /          Plural              Singular   /   Plural)

TAREA 8  Activity Book, pg.41

1. Listen and number.CD2 24 (Escucha y enumera.)

2. Look at the zoo map. Match the questions and answers.(Mira el mapa del zoo. Une las preguntas y las respuestas.)

3. Look and answer. (Mira y responde)

Recuerda:
Where´s + the (animal en singular)?
 It´s + preposición......
Ex. Where´s the penguin?
It´s next to the rock.
Where are + the (animal en plural)? 
They´re + preposición.....
Ex. Where are the monkeys?
They´re between the snake and the lake.

TAREAS:  Debéis enviarme las tareas 3, 4, 7 y 8.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el viernes 8 de mayo. 

(No corrijo pasado ese día.)

 ¡BUENA SEMANA!

5º PRIMARIA

Unit: 5  AT THE ARENA

TAREA 1

Visualizar vídeo.

TAREA 2 Class Book, pg.50

1. Listen and say the number. Repeat.CD3 01

2. Look and say the answer. (Este ejercicio tienes que hacerlo en el cuaderno. Copias la fecha, el enunciado y las preguntas.)

TAREA 3
Copia el vocabulario en tu cuaderno.
1. Headphones: cascos, auriculares.
2. Screen: pantalla.
3. Projector: proyector.
4. Video camera: cámara de vídeo.
5. Speakers: altavoces.
6. Lights: luces.
7. Microphone: micrófono
8. Mobile phone: teléfono móvil
9. Digital camera: cámara digital
10. Laptop: portátil

TAREA 4  Activity Book, pg.50

1. Look and write.
*Recuerda: This is a...(singular) / These are...(plural)
3. Write about technology in your school. (Debes completar el ejercicio con los medios informáticos que crees que hay en el colegio). Mira como empieza el ejercicio.

TAREA 5

Visualiza el vídeo. Could / Couldn´t

TAREA 6   Class Book, pg.51

1. Read and listen.CD3 02 Read the speech bubbles and say Tara or Ben. (Lee y escucha la conversación. Lee los bocadillos de la izquierda y di a quién pertenecen a Tara o Ben.)

2. Read and learn. Make sentences and questions and answers. Este ejercicio lo tienes que hacer en el cuaderno. (En este ejercicio tienes que construir oraciones  con el verbo  could (forma afirmativa, negativa, interrogativa y respuestas cortas).

 Te pongo un ejemplo: mira el cuadro de esta página.

 I could take photos. (afirmativa)

 I couldn´t take photos.(negativa)

 Could I take photos? Yes, I could / No, I could´t. 

(Interrogativa. Respuestas: afirmativas y negativas).

**Tienes que formar oraciones con las palabras del cuadro del ejercicio 2. Tienes que escribir 9 oraciones (3 afirmativas, 3 negativas y 3 interrogativas con sus respuestas afirmativa o negativa.)
Puedes utilizar cualquier pronombre personal: I, You, He, She, We, They.

Learn to learn Debes responder a la pregunta en tu cuaderno.

True or false? (¿Verdadero o falso?)

1. We use can/can´t to talk about things now.

(Utilizamos can/can´t para hablar sobre cosas que ocurren ahora.)

2. We use could/couldn´t to talk about things that happened in the past.

(Utilizamos could/couldn´t para hablar sobre cosas que ocurrieron en el pasado).

TAREA 7 Activity Book, pg.51

. Grammar: copia la tabla en tu cuaderno. 
Can: past simple (affirmative & negative).
Can: past simple (questions &short answers).

1. Rewrite the sentences in the past simple. (Vuelve a escribir las oraciones en pasado simple. Mira bien el ejemplo.)

2. Listen and tick or cross.CD3 03 (Escucha y completa con un tick o un cross).

3. Look at the table in activity 2. Complete the questions and answers. (Mira la tabla de la actividad 2. Completa las preguntas y las respuestas.)

TAREA 8  Activity Book. Grammar practice, pg.88

1. Complete with could. (Completa las oraciones con el verbo could.)

2. Complete with couldn´t y los verbos. (Completa el texto con couldn´t y los verbos.)

3. Read and write questions and short answers. (Lee y escribe preguntas y respuestas cortas.)

TAREAS: debéis enviarme las tareas 2, 3, 4, 6, 7 y 8.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta el viernes 8 de mayo. 

(No corrijo pasado ese día.)

 ¡BUENA SEMANA!

6º PRIMARIA

TAREA 1
Visualiza el vídeo.

TAREA 2       Class Book, pg.50

1.Listen and say the number. Repeat.CD3 01

2. Read and say True or False. ( Debes hacer el ejercicio en tu cuaderno. Copia la fecha, el enunciado y las oraciones.)

TAREA 3

3. Vocabulary. (Cópialo en el cuaderno)

. cheese: queso

. bread:pan

. butter: mantequilla

. biscuits: galletas

. jam : mermelada

. chocolate: chocolate

. burgers:  hamburguesas

. olive oil: aceite de oliva

. chillies: chiles

. flour: harina

TAREA 4  Activity Book, pg.50

1. Look and complete. (Lee con atención los dos ejemplos.)

Recuerda:

.Some: se escribe en oraciones afirmativas.

. Any: se escribe en oraciones interrogativas y negativas.

TAREA 5  Class Book, pg. 51

1.Read and listen.What did they forget to put on the shopping list?(¿Qué es lo que olvidaron poner en la lista de la compra? CD3 02 Copia la pregunta y la respuesta en tu cuaderno.

2. Read and learn. Copia la tabla en tu cuaderno.

Escribe también los dos recuadros de alimentos, contables en rojo (countable) y alimentos incontables en verde (uncountable), que están debajo de la tabla. 

TAREA 6

Visualiza el vídeo. Alimentos contables e incontables. (Countable & Uncountable nouns)

TAREA 7  Activity Book, pg.51

1. Look and write sentences with There is, There isn´t or There are.

2. Listen to Dex and May talking about  Dex´s sandwich.CD3 03. Tick the food you hear.

3. Listen again.CD3 03 Write about Dex´s sandwich.

4. Design a tasty sandwich. Draw and write.

TAREA 8  Activity Book. Grammar practice, pg.96

1. Complete the questions.

2. Look and answer the questions in activity 1. (Mira y responde a las preguntas de la actividad 1.) Use the words in the box. (Utiliza la palabras que están en el recuadro.)

TAREAS: debéis enviarme las tareas 2, 3, 4, 5, 7 y 8.

PLAZO DE ENTREGA: tenéis hasta viernes 8 de mayo. 

(No corrijo pasado ese día.)

 ¡BUENA SEMANA!